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[材料题] 6岁的娟娟今年9月入学成了一名小学生。上学的第一周，她总是在课堂上低头玩弄小手绢，老师便不断提醒她，"娟娟，抬头看黑板"。第二周娟娟就能认真听讲了。可是到了学期末，她时常在课堂上做小动作，学习效率降低。
单项选择题1.老师的提醒使娟娟很快适应了课堂学习，是老师应用了大脑皮层功能活动特征的

A、始动调节

B、动力定型

C、优势法则

D、保护性抑制

E、镶嵌式活动

  • B

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单项选择题2.娟娟在学期末学习效率减低是

A、年龄小的缘故

B、厌倦学习的表现

C、淘气的表现

D、对学习内容没兴趣的原因

E、脑力工作能力的变化规律

  • E

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单项选择题3.在课堂上做小动作表明娟娟出现了

A、疲倦

B、早期疲劳

C、显著疲劳

D、过度劳累

E、厌学情绪

  • B

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单项选择题4.针对娟娟的这些表现，老师应该采取的措施是

A、提醒她端正坐姿

B、在课堂上增加互动内容

C、多采取问答形式讲授或复习

D、朗读、书写、电化教学相结合

E、以上都是

  • E

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