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[材料题]
单项选择题1.刺激家庭构想对于未来的人、事、行为、关系等的计划，故意诱导这些计划成为将会"自我应验的预言"。或者反过来，让有关人员设想在存在诱发因素的情况下如何使不合意的行为再现，以诱导针对这些因素的回避性、预防性行为。该技术为（ ）

A、差异性提问

B、循环提问

C、积极赋义

D、前馈提问

E、去诊断，去"标签"

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单项选择题2.这种提问是在治疗师对"系统成员之间因为存在差异而产生互相影响"的假设引导下进行的，目的是了解家庭成员之间的差异，并同时使他们注意这些差异。该技术为（ ）

A、差异性提问

B、循环提问

C、积极赋义

D、前馈提问

E、去诊断，去"标签"

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单项选择题3.在遵循常规诊断学原则进行诊断的基础上，家庭治疗师有时故意淡化诊断的重要性，利用矛盾心理，促使有关成员尝试积极的解决办法。该技术为（ ）

A、差异性提问

B、循环提问

C、积极赋义

D、前馈提问

E、去诊断，去"标签"

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单项选择题4.对当前的症状及系统从积极的方面重新进行描述，所有形式的轻蔑、指责都不被提及而代之以一种新的看问题的观点。该技术为（ ）

A、差异性提问

B、循环提问

C、积极赋义

D、前馈提问

E、去诊断，去"标签"

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