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[材料题]

案例:    ‘

  教学内容:学习立卧撑  .

  教学目标:

  (1)采用素质练习,发展学生的上肢力量和力量耐力。

  (2)启发学生积极思考、开动脑筋,发展学生学会观察、学会学习的能力。

  (3)培养勇敢顽强的意志品质。

  教学组织:

  (1)准备活动

  ①队列练习。

  ②热身跑(抱团游戏):全班同学围成一个圆,逆时针慢跑,当听到老师喊“2”时,两个同学抱

  成一团;听到喊“3”时,三个同学抱成一团,以此类推。所有同学必须在3秒内完成抱团,多

  人或者少人的“团”算组合失败,需向上纵跳3次。

  ③专项练习:俯卧撑。

  (2)基本部分

  ①立卧撑

  教法:讲解、示范;循环指导;先分解再完整练习。

  要求:预备:成立正姿势。

  A:抬头、脚跟离地;

  B:稍提臀;两脚同时蹬地;俯撑时身体呈一直线。

  学法:互相观察、体会动作。

  ②支撑比赛

  方法:学生面向圆心站立,听到动令后双手支撑地面成俯撑,互相之间比赛,看谁在动作标准

  的情况下支撑的时间最长。

  教法:示范、讲解动作要领;让学生了解该练习的意义;调动气氛、鼓励学生。

  要求:膝关节伸直、手臂垂直于地面,身体呈一直线。

  学法:仔细观察、互帮互助、鼓劲加油;积极参与比赛,争取胜利。

  (3)结束部分

  放松练习、课后小结、宣布下课。

简答题1、

上述体育课为新授课,简述新授课教学实施阶段基本要求。(9分)

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简答题2、

上述体育课案例运用了哪些教学组织形式与教学策略,举例说明。(6分)

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