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[材料题] 男性,15岁,学生。自幼活动多,会从摇篮或小车里向外爬。稍大时,看书看不了几页就把书扔掉,经常把自己卧室搞得乱七八糟。上小学以后,上课时小动作不停,喜欢插嘴,干扰老师讲课,扰乱课堂秩序,经常被请家长也无济于事。喜欢招惹别人,常与同学发生争吵或打架。六年级以来更为明显,常无故旷课,与社会上的"小混混"欺负低年级的同学,向他们要钱,不给则拳打脚踢,向家长说谎,偷家长或骗亲人的钱物。入初中后变本加厉,并与个别女同学厮混在一起,家长无法管理送其来院。
多项选择题1.该患儿应考虑哪些诊断

A、儿童情绪障碍

B、儿童多动综合征

C、对立性违抗性障碍

D、抽动障碍

E、特殊学校技能发育障碍

F、品行障碍

  • B,F
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多项选择题2.临床上用于评定儿童行为的量表常用的有

A、Cpnners儿童行为量表

B、Rutter儿童行为问卷

C、MMPI

D、Sel-90

E、EPQ

F、IQ

  • A,B
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多项选择题3.若该患儿诊断为多动综合征合并品行障碍,那么关于多动障碍的病因说法正确的是

A、具有家族聚集现象

B、患者血和尿中多巴胺和去甲肾上腺素功能低下

C、5-HT功能低下

D、头发中锌含量升高

E、血铅水平降低

F、脑电图慢波增多,快波减少

  • A,B,D,F
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多项选择题4.若该患儿合并品行障碍,则易于出现以下哪些情况

A、精神分裂症

B、反社会人格障碍

C、酒精依赖

D、多动综合征的残留症状

E、反社会行为完全缓解

F、犯罪行为

  • B,C,D,E,F
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多项选择题5.关于多动综合征合并品行障碍的治疗正确的是

A、认知行为治疗

B、系统脱敏治疗

C、社会化的技能训练

D、厌恶治疗

E、提高父母对本病的认识

F、药物治疗

G、胰岛素治疗

  • A,C,E,F
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