A、健康教育计划设计原则目标原则、前瞻性原则、弹性原则和准确性原则。

B、健康教育计划的具体目标需要包含具体的、量化的、可测量的指标。

C、教育策略的核心是教育人们形成有益于健康的认知和技能。

D、环境策略的作用对象是物质环境、条件，其目的是使人们采纳健康行为的意愿得以实现。