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简答题指导婴幼儿早期阅读的方法规定用时：6分钟
  • 1.操作条件：书若干本（有的以文字为主、情节复杂、形象单板、色彩单调、篇幅较小；有些图文并茂、情节简单、形象生动、色彩鲜艳、篇幅较大）。2.操作内容（1）在所提供的书中挑选几本适合婴幼儿阅读的书（2）口述指导婴幼儿早期阅读的若干种方法3.操作要求挑选的书籍及指导婴幼儿早期阅读的方法均要符合婴幼儿的身心发展特点和年龄特点图书选择：为婴幼儿选择符合其年龄特点的阅读材料：选择图文并茂、主题单一、情节简单、形象生动、色彩鲜艳、篇幅较大的图书，纸张安全、光滑、厚实，便于婴幼儿翻书。指导婴幼儿早期阅读的几种方法：可以由育婴师读给婴幼儿听，也可以由育婴师带着婴幼儿一起阅读，还可以让婴幼儿自己阅读，具体方法为：1、边听赏边看图书阅读在听赏中引发婴幼儿阅读的兴趣。边听边让婴幼儿翻书看图，引发婴幼儿的共鸣，产生阅读愿望。育婴师在讲述故事时要注意语速中等、抑扬顿挫，对关键词句作简要解释，以帮助婴幼儿听懂。2、育婴师与婴幼儿一起阅读在婴幼儿自己观察与识图的基础上，进一步理解语言信息。等熟悉故事内容后，可与婴幼儿围绕阅读开展表演、游戏等方式，加深对所读的书面语言的印象。3、婴幼儿独自阅读创设让婴幼儿独自阅读的机会，育婴师可观察婴幼儿的阅读情况，适时提问，用问题引导婴幼儿的思路，了解阅读的结果。演示给2-3岁的婴幼儿讲故事（可选择上述方法一或方法二）开展婴幼儿早期阅读的保育要点：（1）保护婴幼儿的嗓音，说话不大声喊叫；（2）注意用眼卫生，书与眼距离保持在30—35厘米，时间不宜太长，光线要柔和，尽量利用自然光。（3）安排相对固定的练习时间。如：上午9：00—10：00；下午3：00左右或入睡前。每天1—2次，每次5—15分钟。

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