试题详情
- 单项选择题只有( )，才能使小组与团体教学的安排上更合理。
A、考虑到不同婴儿的发展水平及训练目标
B、安排好课后家庭练习内容的安排
C、个别化教学安排
D、与家长进行交流
关注下方微信公众号，搜题查看答案
热门试题
- 下列对碳水化合物过量对婴儿的影响描述不正
- 通过( )可提高婴儿社会适应能力。A、
- 观察评价是以( )为依据。A、婴儿的认
- 根据婴幼儿不同月龄生理特点进行安排，随着
- 婴儿水源只有每日的饮水。( )
- 婴儿手的精细训练的意义是( )A、提高
- 在小组与团体教学课中，一对一教学的技巧是
- 对腹泻婴儿应密切观察婴幼儿的( )。A
- 多元智能理论认为人的智能包括音乐、美术、
- 健康水平指标是体现营养结局的两组指标之一
- ( )不是铅尘进入婴儿体内的主要途径。
- 人的思维的发展是婴儿教育的心理基础。(
- 婴儿的两手功能是指( )的能力。A、通
- 发现婴儿误食药物，正确处理的原则是：迅速
- 培养婴儿生活自理能力，方法不正确的是(
- 可以帮助婴儿克服害羞和认生现象的方法(
- 母乳喂养6个月以内的婴儿( )。A、可
- 企业生产经营活动中，要求员工遵纪守法是(
- 合理安排婴幼儿的饮食，能保证婴幼儿获得充
- 2000年我国儿童意外伤害的DALYS损