试题详情
- 判断题学前教育机构的精神环境指的是学前教育机构内对婴幼儿发展产生影响的一切精神要素的总和,包括教育者的教育观念与行为、学前教育机构中的人际关系(教职工的关系、师幼的关系、幼儿之间的关系等)、学前教育机构文化氛围等。( )
- 正确
关注下方微信公众号,搜题找答案
热门试题
- 维生素又称维他命,不是维持人体生命活动必
- 在所有的灭鼠措施中,最不适用于学前教育机
- ( )影响幼儿能力发展的因素主要有先天
- 保育员可以将取回的饭菜放在活动区域的一角
- 在游戏活动中,由于婴幼儿可以把自己假想成
- 被称做世界上第一本学前教育专著的是(
- 16世纪以后,学前教育学已经从普通教育学
- ( )急救不是出血的急救。
- 课上发现婴幼儿有不良的学习动作、习惯时,
- 炎热的夏季,为了加快保温桶内的水散热,可
- 保育员为婴幼儿分发菜肴应( )。
- 膳食纤维没有营养,婴幼儿可以不食用,照常
- 一般情况下,劳动者要解除劳动合同,只要向
- 活动量也称运动量,是指婴幼儿在活动中(
- 遗尿症是指儿童到( )以后仍不能控制排
- 婴幼儿正确的读写姿势应该是端坐于桌前,身
- 在指导学前儿童学习时,保育员应尊重学前儿
- 婴幼儿肺的弹力组织发育较好,血管丰富,但
- ( )在蒙台梭利教育法中占有重要地位。
- 运动系统主要帮助人们从事运动和( )。