A、医学教育体制原因，使防和治产生"裂痕"

B、医学工作的分工，有部分预防工作者，没有向其他专业方向延伸

C、受科学发展所限制，使公共卫生、预防医学伦理原则、环境污染、食品研究、健康教育等伦理研究滞后

D、环境污染、食品安全和健康教育中的伦理问题越来越突出

E、我国人口众多，东西部经济发展不平衡，预防工作人员及经费不足，影响预防工作有效开展