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[材料题] 患儿男性，5 岁，被诊断为儿童孤独症已有 2 年。目前患儿在社交互动、语言沟通和行为方面存在明显障碍。患儿很少主动与他人对视，对家人的呼唤反应冷淡，几乎不与同龄儿童玩耍。语言表达能力有限，大多时候只是简单重复他人话语，很少主动表达需求。存在刻板行为，如总是反复摆弄自己的手指，喜欢按固定路线行走。 查体： 一般情况：患儿体格发育正常，但在检查过程中很少与医生眼神交流。面部表情相对单一，对周围环境的变化缺乏明显反应。 神经系统：神经系统检查未发现明显的器质性病变。肌力、肌张力正常，反射正常引出。但在进行一些简单动作模仿测试时（如模仿医生拍手动作），患儿表现出明显的困难。 听力检查：听力正常，排除了听力障碍对语言发展的影响。 检查： 心理评估：采用儿童孤独症评定量表（CARS）进行评估，得分处于重度孤独症范围。 脑电图检查：脑电图结果正常，基本排除癫痫等脑部电生理异常疾病。 基因检测：发现了与孤独症相关的基因突变，提示存在遗传因素的影响。
简答题1、针对患儿社交互动障碍，康复计划应包含哪些内容？

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简答题2、在改善患儿语言沟通能力方面，可以采取哪些康复措施？

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简答题3、对于患儿的刻板行为，如何进行康复干预？

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