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案例专项练习（二）
| 2019 | 章节练习 |
| 54.00分 | 20题 |
| 200分钟 | VIP独享 |
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- [材料题] 1、10岁男性，小学三年级学生。因上课注意力不集中，学习困难近一年而就诊。父母反映患者自上三年级以来，上课注意力明显不集中，经常开小差。做家庭作业一边玩一边做，拖拖拉拉，经常完不成。做作业粗心大意，考试成绩从一、二年级的前二十名下滑到第四十多名。这学期期末考试数学竟然没考及格。患者还经常丢三落四，一个月就丢了三次东西。
- 单项选择题1>.④如果家属同意药物治疗，目前首选:
A、氟哌啶醇
B、哌甲酯
C、氯丙嗪
D、硫必利
E、舍曲林
- 单项选择题2>.③如果家属不同意使用药物治疗，目前哪种治疗方案较适合:
A、行为治疗+家庭治疗
B、精神分析治疗+家庭治疗
C、住院观察
D、社区内矫正
E、暴露疗法
- 单项选择题3>.②（假设信息）该患者经儿童韦氏智力测验结果为IQ103，老师补充，该同学父母离异，家庭教育不利，虽然老师都感觉他很聪明，但是他学习上不投入，上课开小差，东张西望，搞小动作，惹周围同学，有时下座位去惹人家。下课更是忙得不得了。爬高上梯，胆子太大了。上课不遵守纪律，老师批评其行为，他就要打老师。情绪极不稳定，动不动就发脾气，经常与同学发生冲突争执。更严重的是，经常逃学说谎，偷同学邻居物品，威胁欺负弱小同学，破坏学校公共财产。结合上述资料，此病人最可能的诊断是：
A、精神发育迟滞合并精神分裂症
B、注意缺陷多动障碍合并品行障碍
C、躁狂发作合并反社会人格障碍
D、躁狂发作合并注意缺陷多动障碍
E、正常儿童
- 单项选择题4>.①根据上述资料，除了注意力以外，你认为精神检查还应重点检查什么内容：
A、意识状况
B、知觉
C、情绪
D、智力
E、定向力
- [材料题] 2、患者男性，19岁，大一学生。1月前无明显诱因出现精神异常，表现疑心重，怀疑别人想害他，背后说他的坏话，认为电视里面经常讲他有关的事情，周围的人都在议论他，学校的广播把他的心里话全部播出去了。脾气大，有时打骂家人。夜晚睡眠差。体格检查正常。CT结果正常。
- 单项选择题1>.②目前可能的诊断
A、躁狂发作
B、双相情感障碍
C、精神分裂症
D、反应性精神病
E、急性短暂性精神病
- 单项选择题2>.④该病例建议治疗原则：
A、早期
B、足量
C、足疗程
D、规范
E、以上都对
- 单项选择题3>.③针对病人情况最好选用下列种药物进行治疗
A、利培酮
B、氟西汀
C、西酞普兰
D、劳拉西泮
E、碳酸锂
- 单项选择题4>.①提问：以上资料提示受试可能存在哪些症状
A、幻听
B、被害妄想
C、思维被广播
D、牵连关
E、以上都有
- [材料题] 3、患者男，20岁，10年前开始出现发作性双眼上翻，四肢抽搐、数秒钟停止，多见于睡眠中发作，事后不能回忆。服用卡马西平片后发作明显减少。近半年来，患者出现沉默少语，情绪不稳，易哭泣，不与人接触，兴趣减退，记忆力下降。
- 单项选择题1>.②最可能的诊断是：
A、抑郁症
B、躁狂抑郁症
C、焦虑症
D、精神分裂症
E、癫痫所致精神障碍
- 单项选择题2>.③此患者目前最佳的治疗方案是：
A、抗精神病治疗
B、抗癫痫治疗
C、抗抑郁治疗
D、抗癫痫联合抗抑郁治疗
E、手术治疗
- 单项选择题3>.①最重要的检查是：
A、脑电图或视频脑电图
B、腰部穿刺查脑脊液
C、头部超声波
D、智力测验
E、抑郁症状量表
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