试题详情
- [材料题] 一般资料:来访者女,19岁,学生。主要问题:来访者为某重点中学的学生,学习成绩一直较好,在模拟考试中发挥正常,预计可以考入重点大学。但高考成绩出来后,她竟然没有达到普通大学的录取分数线。来访者觉得犹如晴天霹雳,家长、老师、同学也觉得很意外。来访者知道成绩后就像变了一个人似的,郁郁寡欢,整天待在家里,不出门,不与他人交往,不听家长的建议去补习班上课,明显消瘦,睡不着。心理咨询师观察了解到:来访者从小聪明伶俐,活泼可爱,同学关系良好,学习刻苦,高中时成绩一直稳定,计划报考重点大学,但高考落榜。父母为公务员,家庭条件一般。
- 多项选择题1.与来访者制定咨询目标时可以不考虑的特征是
A、经济性
B、具体量化
C、积极可评估
D、简单易行
E、多层次统一
关注下方微信公众号,搜题查看答案
- 多项选择题2.该来访者对咨询师出现了移情,心理咨询师可以采取的措施是
A、断然拒绝
B、转介
C、欣然接受
D、反移情
E、漠视
关注下方微信公众号,搜题查看答案
- 多项选择题3.咨询师欲结束咨询关系,适宜的条件是
A、做完规定咨询次数
B、来访者考上大学
C、达到规定时间
D、来访者认为可以结束了
E、双方认可的时间
关注下方微信公众号,搜题查看答案
热门试题
- 心理治疗的目的是A、消除主要症状,建立健
- 被动-攻击型人格在心理治疗会谈时常常表现
- 心理咨询的任务表述错误的是A、来访者与咨
- 躯体化障碍的诊断标准中躯体不适症状至少要
- 弗洛伊德认为,心理性欲的发展顺利过渡到下
- 年轻的妇女常模仿电影明星的装束、发型和行
- 不成熟防御机制常见于以下一些情况,但除外
- 根据发病机制的不同木僵状态可分以下几类,
- 家庭内稳态学说主要的理论基础是A、交流理
- 1、指导来访者通过自由联想寻找问题根源2
- 下列说法中不符合"创伤后应激障碍"的临床
- 认知发展理论的主要代表人物是A、班杜拉B
- 正接受精神分析治疗的来访者,在第6次治疗
- 1、临床心理学家在进行个案研究时,常常在
- 在弗洛伊德的理论中,最基础的防御机制是(
- 心理治疗师应遵纪守法,遵守心理治疗工作的
- 张先生是一名中学教师,在工作时既要在学生
- 1、对该生测查明尼苏达多相人格问卷的看法
- 用来培养一个人目前尚未做出的目标行为的手
- 如果要对一个北京的8岁儿童进行智力测验,