教师甲的行为不合理，需要我们引以为戒；教师乙的行为符合新课程改革背景下&lDquo;以人为本&rDquo;的学生观，值得我们学习。

　　首先，&lDquo;以人为本&rDquo;的学生观强调学生是发展中的人。学生处在发展过程中，出现各种问题是成长过程的必然；学生具有发展的潜力，有能力也必然会克服问题，不断发展。材料中，教师甲没有将学生看作发展中的人，对学生的错误一味训斥惩罚，没有正视学生的错误，帮助学生改正问题；而教师乙看到了学生现有的问题只是暂，时的，积极包容学生的错误，启发引导学生回忆知识，思考问题，保护了学生学习的热情和自尊心。

　　其次，&lDquo;以人为本&rDquo;的学生观强调学生是有独立意义的人，学生的行为和认识不以教师的意志为转移。材料中，教师甲一味地训斥学生，不但不会使学生真正地认识到自己的错误，还严重伤害了学生学习的积极性，不利于学生克服开小差的错误；而教师乙则从学生的角度出发，因势利导地启发学生自主回忆和思考，并赞扬学生的自主思考和努力，激发了学生学习的积极性，增强了学生学习的信心。

　　因此，作为教师，要向教师乙学习，践行&lDquo;以人为本&rDquo;的学生观，把学生看作是发展的人，具有独立意义的人，以发展的眼光看待学生的现有问题和未来发展，引导学生自主学习，促进学生身心健康发展。