这种说法足错误的。德育过程是对学生知情意行的培养提高过程，由于社会生活的复杂性，德育影响的多样性等因素，德育具体实施过程，具有多种开端。教师可根据学生品德发展的具体情况，或晓之以理开始，或从动之以情开始，或从锻炼品德意志开始，或从导之以行开始，最后达到使学生品德在知、情、意、行等方面的和谐统一发展。