学生背诵课文时，采用反复读的方法，运用了复述策略；教师教给学生一些记忆术，属于精细加工策略。

　　教师应遵循以下原则：

　　①主体性原则。这是指学习策略教学中应发挥和促进学生的主体作用。

　　②内化性原则。这是指在学习策略的学习过程中，学生能够不断实践各种学习策略，逐步将其内化成自己的学习能力，熟练掌握并达到自动化的水平，从而能够在新的情景中灵活应用。

　　③特定性原则。这是指学习策略一定要适于学习目标和学生的类型。

　　④生成性原则。这是指在学习过程中要利用学习策略对学习的材料重新进行加工，产生某种新东西。

　　⑤有效监控原则。这是指在学习过程中应该把注意力集中在学习结果和学习过程之间的关系上，监控自己使用每种学习策略所导致的学习结果，以便确定所选策略是否有效。

　　⑥个人效能感原则。这是指学生在执行某一任务时对自己胜任能力的判断和自信程度，它是影响学习策略选择的一个重要的动机因素。