案例：

  教师在上音乐鉴赏课《丝竹相和》的过程中，不仅带来了一些乐器并且与学生一起仔细分

  析、讨论江南丝竹和广东音乐的产生过程以及历史上的一些著名的曲牌等；教师又分享了江

  南丝竹和广东音乐的一些区别等；继而让学生观看了《中花六板》《娱乐升平》片段，接着介

  绍了这两个乐曲的旋律特点和演奏的心得体会。在45分钟时间里学生只听了一遍演奏片

  段，下课铃就响了。

  问题：依据《普通高中音乐课程标准（实验）》的基本理念，对上面的教学案例片段进行分析

  并简述你的观点。