- [材料题]
根据题U要求完成下列任务，用中文作答。
下列是某高中课堂导人环节的教学片段：
T:Have you sports class today?
S : Yes.
T:Well,let's suppose we have horse-riding and shooting today. Which do you prefer,horse-riding or shooting? Now tell me you like shooting.
S:I like shooting.
T:Do you like riding? Tell me you prefer riding to shooting.
S:I prefer riding to shooting.
T:OK. How about wresting and sailing? Tell me you like watching them and ask if I'm good at sailing.
S:Both of them are exciting.l like watching them. Are you good at sailing?
T:Yes. In fact,l'm on our city team.
根据材料回答下列问题： ．
- 简答题1、
该教师采用了哪种导人方法？列举其他导入方法（至少四种）。（8分）
该教师采用了双向导入法，即在导入时教师可结合学生的兴趣与课文内容有关的话题进行提问。其他的导人方法有：直观导人法、复习导人法、背景知识导入法、提问导入法等。
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- 简答题2、
分析此导人设计的优缺点。（10分）
优点：以上的对话经过稍加整理，就演变成课本式的对话形式，无形中可以在不同程度让学生对这些内容更熟悉，同时达到提高学生学习兴趣和吸引学生注意力的效果。 缺点：采用这样的方法要求学生有较高的水平，如果学生没有提前预习或水平有限就会导致
&nBsp;&nBsp;部分学生跟不上教师的节奏，甚至产生厌学情绪。这种方法教师在授课中可以有选择性地使用。
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- 简答题3、
分析教师选用导人方法时需要注意的事项（至少三个力‘面）。（12分）
注意事项：
&nBsp;&nBsp;①导入时要考虑学生的知识储备及学生本身的个体差异，难易程度要适当；
&nBsp;&nBsp;②导人内容需要与本课内容有一定的关联性；
&nBsp;&nBsp;③导人的形式和内容要有一定的趣味性；
&nBsp;&nBsp;④导入时间需要合理设置，不易太长，否则影响整体授课。
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