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[材料题]

根据题目要求完成下列任务，用中文作答。

教学片段：

Step 1  Pre-reading

 The teacher presents some famous figures on the screen and lets students guess who they are.

Step 2  Fast reading

Present the reading topic. Read the three paragraphs and connect them with the three given sentences. The students are asked to explain how they guess if they give a right answer.

Step 3   Detailed reading

 Let students underline some difficult and important words for them. Then ask about the word and give an explicit explanation of each words.

根据材料回答下列问题：

简答题1、

请判断这是一节什么内容的课？（6分）

  • 这是一节阅读课。

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简答题2、

分析教学活动的设计意图。（12分）

  • 第一个活动呈现名人图像让学生猜是谁，其目的是激活学生已有知识，激发学生兴趣。 第二个活动是大意阅读，学生阅i课文的三个段落，将其与三条信息匹配，其目的是训练学生根据首句确定段落大意的阅读技巧。第三个活动是在细节阅读中让学生自己找出重点和 有难度的词汇，然后逐个解释，其目的是讲授新词。

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简答题3、

针对Step 3提出相应的改进建议。（12分）

  • 在处理词汇．上教师如果能够组织学牛根据上下文等猜测词义，把词汇学习与阅读结合 &nBsp;起来，教学效果会更好。此外，教师可以通过组织同伴或小组活动，让学生首先讨论可以解 决的词汇问题，把不能解决的在班级内解决。即使在班内解决时，教师也可以让其他同学帮 &nBsp;忙回答，然后再给出自己的解释，而不是由教师直接解释。

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