- [材料题]
阅读文本材料和具体要求,完成第1 ~3题。
孟子《寡人之于国也》原文
梁惠王曰:“寡人之于国也,尽心焉耳矣。河内凶,则移其民于河东,移其粟于河内;河东凶亦然。察邻国之政,无如寡人之用心者。邻国之民不加少,寡人之民不加多,何也?”
孟子对日:“王好战,请以战喻。填然鼓之,兵刃既接,弃甲曳兵而走。或百步而后止,或五十步而后止。以五十步笑百步,则何如?”
曰:“不可,直不百步耳,是亦走也。”
曰:“王如知此,则无望民之多于邻国也。”
“不违农时,谷不可胜食也;数罟不入海池,鱼鳖不可胜食也;斧斤以时入山林,材木不可胜用也。谷与鱼鳖不可胜食,材木不可胜用,是使民养生丧死无憾也。养生丧死无憾,王道之始也。”
“五亩之宅,树之以桑,五十者可以衣帛矣。鸡豚狗彘之畜,无失其时,七十者可以食肉矣。百亩之田,勿夺其时,数口之家,可以无饥矣;谨庠序之教,申之以孝悌之义,颁白者不负戴于道路矣。七十者衣帛食肉,黎民不饥不寒,然而不王者,未之有也。”
“狗彘食人食而不知检,涂有饿莩而不知发,人死,则日:‘非我也,岁也。’是何异于刺人而杀之,日‘非我也,兵也’?王无罪岁,斯天下之民至焉。”
课文介绍
该课文选自某版高中语文必修(3)第三单元第一课,同单元的课文还有《劝学》《过秦论》《师说》。
单元说明
这个单元学习古代议论性散文。这些散文中,有议论治国得失的,有总结军事经验的,有谈论学习和人才培养的。聆听其中的济世忠告,感受古人的襟抱与睿智,我们会更加体会到传统文化思想精华的宝贵。阅读这些充满智慧的篇章,还可以借鉴古人议论的艺术,学会清晰有力
地表达思想和见解。
阅读时要多琢磨文章立论的方法,注意其严密周详的论证逻辑,以及由此产生的说服力最。同时还应当有点质疑问难精神,大胆提出问题,探究问题,从而提高思考能力和议沦能力。
《普通高中语文课程标准《实验)》的相关规定
学习中国古代优秀作品,体会其中蕴涵的中华民族精神,为形成一定的传统文化底蕴奠定基础。学习从历史发展的角度理解古代文学的内容价值,从中汲取民族智慧;用现代观念审视作品,评价其积极意义与历史局限。
注重个性化的阅读,充分调动自己的生活经验和知识积累,在主动积极的思维和情感活动中,获得独特的感受和体验。学习探究性阅读和创造性阅读,发展想象能力、思辨能力和批判能力。
学生情况
高二年级第一学期,班额45人。
课时安排
1课时
教学条件
教室配有多媒体设备,能够演示幻灯片,播放视频、音频文件,能够投影实物。
- 简答题1、
根据上述材料,确定本篇课文的教学目标并说明依据。(20分)
关注下方微信公众号,搜题查看答案
- 简答题2、
依据教学目标设计本篇课文的教学过程,简要说明每个环节的教学内容与教学方式。(20分)
关注下方微信公众号,搜题查看答案
- 简答题3、
设计具体的教学活动,引导学生完成课后的【研讨与练习】。(25分)
研讨与练习
孟子在论述“王道之始”时说:“不违农时,谷不可胜食也;数罟不入湾池,鱼鳖不可胜食也;斧斤以时入山林,材木不可胜用也。”试站在现代社会的立场,对孟子的论述加以评析。
关注下方微信公众号,搜题查看答案
- 清除率是指药物清除的比值。
- 疾病监测属于哪项研究( )A、前瞻
- 脑膜瘤的好发部位为矢状窦旁、( )
- 患者女,38岁。诊断为风湿热1年,医生考
- 茎有时具刺 ( 章节:4 难度:2)A
- 根据移植物的来源不同分类,移植不包括A、
- 首过效应可发生在下列哪种给药途径中A、胃
- 关于体位与组织血液供应的关系,下列哪项不
- 患者,女,30岁。婚后5年不孕,幼时患过
- 1、该患者具有的症状是2、该患者最可能的
- 合理用药的经济性的含义之一是A、针对所用
- 隐性感染与潜伏感染有何不同?
- 药学信息的实施包括如下工作A、编写《药讯
- 无尿的定义是24小时尿量A、<50
- 牙槽突修整术的目的不包括A、矫正妨碍义齿
- 根据《关于做好当前药品价格管理工作的意见
- 有关肝癌晚期转移的描述下列哪项错误 (
- 乙型肝炎核心抗体常在病程的哪期出现A、恢
- 先天性无阴道因为A、两侧副中肾管发育不全
- 肺癌随访计划的安排