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单项选择题 教学《陈情表》，教师用对联“相濡情，反哺情，孝情绵绵撼天地；感激心，效命心，忠心耿耿耀春秋”作为课堂小结，对这一做法分析正确的是( )

A、提高了学生的应用能力

B、提高了学生运用对联的能力

C、引发了学生探究知识

D、帮助学生理解了文章的情感

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