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[材料题]

  以下是高中美术绘画板块《版画》的教学片段,请仔细阅读并回答问题。

  授课对象:高二年级学生。

  教学目标:了解版画的起源及分类,初步掌握1~2种版画的制作方法。

  教学活动片段一:学习版画的起源及分类

  课件出示版画起源的标题和文字介绍,教师进行阅读,并让学生进行齐读。紧接着课件出示版画的分类:凸版画、平版画、孔版画、综合版画、电脑版画。教师通过文字和语言进行介绍,学生听,然后让学生齐读版画的分类。

  教学片段二:学习版画的制作方法

  课件出示版画的制作方法:(1)木版画的定义;(2)木版画的分类;(3)绘稿、板材整理、过稿、刻版、选纸、准备印刷材料、点彩、上色、铺纸、压印、干燥、整理等制作步骤。教师进行讲解,然后学生进行实际操作。

  教学片段三:课堂评价

  学生把自己的作品展示在教室的墙上,首先向同学介绍自己制作和设计的经验,然后评出自己喜欢的作品,最后由教师进行总结评价。

简答题1、

你认为教学活动片段一中教师的教学方法是否有助于学生对版画的认识和了解?为什么?如果你来教学,你会采用哪些方法?

  •   教学活动片段一中,教师用机械记忆的教学方法来让学生死记硬背版画的起源和分类,我认为这种教学方法不仅是无效的,而且是不科学的。机械记忆的结果是短期内学生能记住一些知识点,但是头脑中并没有形成感性认识,尤其对于版画的分类,运用这种教学方法是非常不可取的。如果我来教学,我将在学生学习版画的起源部分时播放图片,让学生通过图片的变化了解版画的发展,由此引发学生对版画起源的原因进行思考。通过直观的方法,让学生养成总结归纳及思考的好习惯。在版画的分类的学习中回放刚才的图片,同时用版画制作的视频片段来激发学生,引导学生从不同角度对版画进行分类,例如从制作方法及材料的角度。这样也促使学,生对制作不同版画产生兴趣,对下一环节的学习起了很好的铺垫作用。

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简答题2、

在学习版画的初始就安排学习制作木版画,你认为是否合适?为什么?教会学生制作版画,除了讲解外还需要用哪些方法进行教学?

  •   我认为是不合理的,在学习创作版画前,首先得学会鉴赏版画。因为,版画是艺术与技术高度结合的产物。版画和许多画种不一样,具有间接性和刻制、印刷的特点。从鉴赏版画作品中去r解、认识版画,这是版画学习不可缺少的重要环节。版画激发了创作体验,传统的教法是我讲、你听,以教为基础,先教后学,教了再学,教多少,学多少,而新的教学方法是生交流、积极互动、共同发展。因此学习版画可以运用启发法、讨论法、问题法、体验法等教学方法来教学。

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简答题3、

你认为这位教师采用的评价方式是否合适?为什么?

  •   我认为这位教师采用的教学评价方式是比较合适的,因为在新的教学理念下,教学的评价注重学生的自评、互评和教师的点评。自评给学生一个对于作品制作的感想及创意进行表述的平台,促进学生的表达能力、创新能力。互评叶,学生发表自己独特的见解,易于学生发散思维的发展。在教师的总结点评中培养了学生的自信心,培养了对美术学习的持久兴趣。

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