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简答题

简述实施高中美术课程评价时对三维目标的把握。

  • 从课程评价的价值取向对三维目标加以认识:知识与技能维度对应于评价的目标取向;过程与方法维度对应于评价的过程取向;情感、态度和价值观维度对应于评价的主体取向,从而实现对三维目标的全面把握。

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