&nBsp;(1)课堂提问必须符合教学目标的需要，紧紧围绕课堂教学中心来进行。该教师在授课前

&nBsp; 提出三个与主题相关的问题，考虑了提问内容的难易程度、学生的年龄特征、性格、知识基础

&nBsp; 与水平能力，目的明确，具有针对性。

&nBsp; (2)问题设计要考虑学生学习和社会生活方面，要抓住热点。该教师提出的问题与学生的

&nBsp; 社会生活相关，使学生有思维动力，思维空间，即有感而发，具有启发性。

&nBsp; (3)教师在教学中，应多提开放性问题，少提封闭式问题。该教师在课堂导人时，提出了i

&nBsp; 个开放式问题，可以提高学生的参与兴趣；问题的答案因人而异，从而能够让学习者有更多

&nBsp; 的练习语言的机会和更有意义的交流，具有广泛性。