依据《普通高中音乐课程标准（实验）》的基本理念，分析下面教学课例，对教学设计、教学环节进行点评。

  【课题名称】半个月亮爬上来

  【教学目标】

  1．情感态度与价值观目标：能以积极主动地心态演唱、合唱作品《半个月亮爬上来》，体会合

  唱的魅力。

  2．过程与方法目标：能有意识地运用比较、合作的方法，有表情地演唱作品。

  3．知识与技能目标：在合唱实践中逐步掌握歌唱中的艺术处理，正确运用呼吸，完成此合唱

  作品，提高合唱能力。

  【教学重点】完整、准确地用声音表现此合唱曲。

  【教学难点】能够按照指挥手势变化做出相应的变化。

  【教学过程】

  1．导入

  课前教师播放《半个月亮爬上来》的独唱和合唱音响资料，让学生对比独唱和合唱不同的表

现方式。  

2．歌唱前的准备工作   

(1)开喉练习   

①打哈欠、气息练习。   

教师示范并提醒学生注意运用气息，在开口打哈欠的同时吸气，体会与平时说话时的不同感

觉，并互相交流感受。

②发u、a母音，体会喉咙打开的发声感觉。

（意图：学生进一步体会喉咙打开的发声感觉，运用气息发声）

(2)音准、和声练习

①半音练习，选取合唱作品中的前八小节进行训练。

②和声练习。

进行主和弦一下属和弦一属和弦一主和弦的和声训练，并做出强弱的处理。（练习并感受四

部合唱，培养学生的和声感觉）

3．作品排练

(1)让学生根据歌词意境，探讨出分析、处理歌曲的意见；分段演唱计划；认识并处理好速度

和力度；掌握好旋律线和换气点。

(2)教师带领学生分段合唱此作品，注意提示学生要将练声的状态带入到排练的过程中。

①1·8小节女高、女低两声部。（注意倾听相互间的音准）

②加入男高、男低，注意有变化音的部分。

③四声部合唱前八小节，注意歌唱时互相倾听声音的均衡。

④9 ~14小节合唱训练。

⑤15—22小节合唱训练。

⑥合唱整首乐曲，注意每段的速度及力度。

学生尝试自己处理作品，发挥他们自己的表演能力，激发学生的学习能力和想象力及创新

能力。

4．学生进行合唱表演

(1)引导学生确立最佳艺术处理方案。

(2)教师指挥全班学生合唱。