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[材料题]

高中“对数的概念”设定的教学目标如下：
    ①理解对数的概念，了解对数与指数的关系；掌握对数式与指数式的互化；理解对数的性
质．掌握以上知识并形成技能。
    ②通过事例使学生认识对数的模型，体会引入对数的必要性；通过师生观察分析得出对数
的概念及对数式与指数式的互化。
    ③通过学生分组探究进行活动，掌握对数的重要性质。通过做练习，使学生感受到理论与
实践的统一。  
 ④培养学生的类比、分析、归纳能力，严谨的思维品质以及在学习过程中培养学生探究的
意识。
    完成下列任务：

简答题1、

(1)根据教学目标，给出至少三个课堂教学环节，并说明设计意图；（18分）

  • 环节1：

        设置引入问题（3分钟）：一尺之棰，日取其半，万世不竭。

        (1)取5次，还有多长？

        (2)取多少次，还有0.125尺？

        （设计意图：让学生根据题意，设未知数，列出方程。这两个例子都出现指数是未知数x的情况，让学生思考

    如何表示x，激发其对对数的兴趣，培养学生的探究意识。生活及科研中还有很多这样的例子，因此引入对数是

    必要的。）

        环节2：强调两个重要对数（2分钟）

     

     

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简答题2、

 (2)确定本节课的教学重难点。（12分）

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