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单项选择题 《标志设计》课拟让学生了解标志的分类与构成，不合适的教学行为是( )

A、关注例题，讲解标志设计过程

B、学生互相讨论、交流

C、欣赏中外优秀标志

D、讲解中外标志发展历史

  • D

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