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简答题

  根据提供教材文字资料,进行教学设计。

  (1)针对“世界上最大的雕塑群——秦陵兵马俑”这一主题,写出一篇要素完整的教学简案。

  (2)要明确本课的学习领域,恰当设定本课的教学目标、教学重点和难点。

  (3)合理地设计学习活动和作业要求。

  (4)设计至少三个课堂提问。

  (5)对整个教案或部分环节做出设计说明。

  材料一

  中国古代雕塑以陵墓雕塑和宗教雕塑最能体现其辉煌成就。由于秦汉以来盛行厚葬,帝王贵族期望死后升天,仍然能过着奢侈、享乐的生活,生前不惜花费巨资修建陵墓。墓前设置显示地位和权威的石柱、石人、石兽等雕塑群;墓室中除安放随葬品外还有大量的陶俑。这些作品往往代表了当时雕塑的最高水平。宗教雕塑是以宗教教义和与其相关的人物、故事为题材的雕塑。中国古代宗教雕塑以佛教雕塑艺术成就最高,现存的主要石窟寺雕塑、陵墓雕塑和宗教雕塑均以规模宏大、气势恢弘而成为人类文化的珍贵遗产。

  材料二

  1974年在陕西临潼秦始皇陵东侧,发掘了史无前例的惊人宝藏——秦陵随葬陶质兵马俑雕塑群。8000件兵马俑阵容整齐、紧密排列,其中俑人高达1. 85米,陶马高约1.60米,且全部画彩。如此真人真马大小的彩绘陶俑雕塑艺术品,其数量之多、规模之大,堪称世界雕塑群之最。

  秦陵兵马俑在塑造艺术上采用生动写实的手法,可谓“致广大,尽精微”,依照真实军容军阵编组排列,各种兵种的甲片、甲钉、带钩的区另q和甲马缝缀、裤管鞋袜等细节都表现得细致入微。陶俑都手持兵器,虽然手中所执兵器因年久朽失,但仍能感受到武士们严肃威武的气势。武士俑有的身着盔甲,有的只着战袍,一个个披坚执锐、挟弓挎箭、精神抖擞。特别令人叹服的是对俑人神态的塑造,所有武士俑像虽然军服一致,居于整齐划一的军阵之中,但他们的颜面表情,尤其是相貌、发型各有不同,甚至可以看出是哪个地区的人。人物性格更是刻画入微,有的沉着勇敢,有的活泼爽朗、有的刚毅勇猛、有的意气昂扬、有的机智俊发、形象丰富传神。

  如同真马一般大小的陶马群的雕塑同样精彩绝伦。不论是战阵行列中挽拖战车的马,还是配有鞍辔的坐骑马,都匹匹膘肥体壮、昂首挺立。陶马的头部和四肢都有细致的刻画,鼻孔翕张,双目贯注及剪鬃缚尾的装束,表现出战马飒爽矫健、竖耳嘶鸣、跃跃欲动的神态。

  • 秦陵兵马俑

      课业类别:欣赏课。

      课时:1课时。

      一、教学目标

      1.了解秦兵马俑的发现发掘过程,认识秦兵马俑的艺术价值,学习一些考古.常识,提高文物保护意识,在感受美的同时了解雕塑的发展及其独特的地位。

      2.能通过调查、分析、讨论、i乎述等方式,表达自己对具有艺术价值的文物的了解和感受。

      3.丰富学生的雕塑艺术知识,提高审美能力,增强民族自豪感。

      二、教学重难点

      教学重点:通过观察、比较、分析,能从形态、动态、装饰等方面了解不同姿态陶俑的艺术特色。

      教学难点:了解陶俑的艺术特色,表达自己对陶俑的感受。

      三、教学方法&nBsp;&nBsp;&nBsp;

      讲授法、讨论法、评价法。

      四、教学过程

      1.导入新课

      欣赏电影《神话》片段,你知道影片中守卫的是什么陵墓吗?

      陶俑:俑是用于陵墓中陪葬的明器,以陶、木质最为常见。在奴隶社会,奴隶主死后,所有的奴隶都得殉葬,非常残忍。春秋战国时期,丧葬制度发生重大变化,用&lDquo;俑&rDquo;代替活人殉葬。

      2.欣赏秦始皇陵陶俑(课件展示图片)

      (1)中国古代最著名的陶俑是我国陕西西安临潼的秦始皇陵兵马俑。你知道秦始皇陵兵马俑是怎样被发现的?&nBsp;&nBsp;&nBsp; .

      (2)兵马俑是秦始皇陵东侧的一组大犁陪葬坑。

      (3)欣赏不同姿态的陶俑&nBsp; ‘

      3.讨论总结&nBsp;&nBsp;&nBsp;

      (1)学生分组,结合图片资料;讨论兵马俑特点、价值。

      师生总结秦俑的艺术特色;崇尚写实:手法严谨,性格鲜明、形象生动。

      (2)你最喜欢哪一个陶俑?&nBsp;&nBsp;&nBsp;

      每小组推荐一名同学,评价陶俑的艺术特色。

      4.课后拓展:(1)欣赏陶佣工艺品;(2)了解秦始皇陵兵马俑中的兵器。

      五、设计意图&nBsp;&nBsp;&nBsp;&nBsp;&nBsp;

      本课采用电影导入新课,能迅速引起学生的兴趣,达到事半功倍的效果。教学过程中采用观察、分析、比较的方式,讲授法、讨论法与评价法相结合,一方面调动学牛的学习积极性,体现以学生为主的理念,一方面在互相交流与讨论中加深对知识的理解,更好地完成本课的学习。

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