课堂教学评价是对体育教师的教学过程与教学效果进行的评价，其目的不是简单地评价体育教师教学活动的结果或教师表现的优劣，而是通过注重发展性的评价，促进教学工作的不断改进。课堂教学质量评价主要包括以下五个方面：

(1)教学内容

教学内容的评价因素比较多，设计评价目标不宜面面俱到，可以根据学校的实际情况有所侧重。评价要点包括：教学目标的明确度；讲授内容的科学性；重点与难点的处理；课堂练习的难易程度。

(2)教学艺术

(3)学艺术水平的评价应包括具体的教学方法和电教手段等因素。评价要点包括：善于启发思考；照顾个性差异；学习方法的指导；教学语言与板书。

(3)课堂结构

课堂结构的设计是否合理、是否科学，与课堂教学效率的高低直接相关评价要点包括：教学环节的设计；复习提问与课程的衔接；讲授与练习的比例；课堂教学效率。

(4)课堂管理

教师是课堂教学管理的主体，对课堂教学有效运行负有直接责任，应把此项作为教书育人的重要内容。评价要点包括：按时上下课；严格要求学生；课堂纪律状况；正确评价学生。

(5)教学效果

课堂教学效果是教学有效运行的主要表现，也是判断教学质量高低的根本标志。评价的因素比较多，可酌情加以选择。评价要点包括：课时计划的完成情况；学生对知识、技能的掌握程度；学生作业或练习的质量；学生负担是否合理。