依据《普通高中音乐课程标准（实验）》的基本理念，分析下面的教学课例，对其教学设计、教学环节进行点评。

  【课题名称】中国民间舞蹈

  【教学对象】音乐与舞蹈模块的学生

  【教学内容】胶州秧歌

  【教学目标】

  1．通过欣赏、探究、体验、编创的学习过程，产生对胶州秧歌的兴趣，从而加深对中国民间舞

  蹈的认识。

  2．通过欣赏胶州秧歌《春天》，分析音乐要素及舞蹈的动作特点，初步了解胶州秧歌的特点。

  3．通过对胶州秧歌基本的组合学习，探究发现胶州秧歌的动作、体态等特点并能应用胶州秧

  歌的动作素材，编创展示舞蹈。

  【教学过程】

  1．导入教学（略）

  2．新课教学

  (1)学生观看胶州秧歌视频《春天》，然后讨论。

  ①音乐的速度、力度等方面的变化及其抒发的情感。

  ②舞蹈动作的主要特点。

  ③舞蹈动作是如何配合音乐来表现情感的。

  (2)解读胶州秧歌定义。

  (3)分析、学跳胶州秧歌。

  ①分析胶州秧歌体态、动作等特点。

  ②学跳胶州秧歌基本动作。

  ③教师进一步教授秧歌动作。

  (4)编创实践。

  以舞蹈《春天》的音乐作为素材，学生分组进行舞蹈编创实践，教师指导学生学习应用“拆分

  重组”等方法，完成规定音乐的舞蹈编创。

  3．展示表演

  请各组选一名代表介绍自己小组舞蹈鳊创情况，教师点评，请舞蹈基础较好的一组同学展示

  表演。音乐课在热烈的表演中结束。