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简答题

下面是某位高一数学教师教学偶函数时的教学片段,请详细阅读,然后回答问题。

  师:同学们,前面我们学习了函数的基本性质——函数的单调性,今天我们将继续学习函数

  的基本性质:

  (边口述边板书课题)函数的奇偶性

  什么是偶函数呢?

  (投影,老师同时口述)

  定义:如果对于函数f(x))的定义域内任意一个x,都有f(x)=f(x),那么函数f(x)就叫偶

  函数。

  师:请同学们齐声朗读一遍。

  生:(大家一起朗读)(略)

  师:好!从这个定义看,偶函数有什么性质呢?请同学们4—5人一组,进行探索、讨论和交

  流,然后我们来交流探索结果。

  (学生们纷纷结成4~5人一组,开展小组学习,大约经历了8分钟,其间教师参与了部分小

  组的讨论并指导)

  师:现在我们请各个小组汇报探索结果。

  问题:

  (1)该教师通过直接呈现偶函数定义的方式让学生获得概念,对此你有何看法?并说明理

  由;(10分)

  (2)请对该教师的课堂提问作出评析。(10分)

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