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[材料题]

阅读文本材料和具体要求,完成第19~21题。

  《信条》原文

  下边是我的信条:

  我真正需要知道的一切,即怎样生活,怎样做事和怎样为人,我在幼儿园就学过。智慧并不在高等学府的大山顶上,倒是出自主日学校里孩子们玩的沙堆中。下边就是我学到的东西。

  有东西大家分享。

  公平游戏。

  不打人。

  交还你捡到的东西。

  收拾好你自己的一摊子。

  不要拿不属于你的东西。

  惹了别人你就说声对不起。

  吃东西之前要洗手。

  便后冲洗。

  热甜饼和冷牛奶对你有好处。

  过一种平衡的生活——学一些东西,想一些东西,逗逗乐,画画画儿,唱唱歌儿,跳跳舞,玩玩游戏,外加每天干点活。

  每天睡个午觉。

  当你们出门,到世界上去走走,要注意来往车辆,手拉手,紧挨一起。

  要承认奇迹。别忘了聚苯乙烯培养皿里的那粒小不点的种子:它的根往下生,茎叶往上长,没有人真正知道这是怎么回事或者为什么,而我们大家也都差不多是这么回事。

  在那杯皿里的金鱼、老鼠、小白鼠甚或那粒种子,它们都会死去。我们也会。

  再就是记住迪克们和琼们的识字课本,以及你从那上面学到的头一个字——也是最重要的一个字——一个大大的“看”。

  你需要知道的任何东西都在上边那些条条里。金规矩、爱和起码的卫生。生态学、政治学、平等观念以及健康的人生状态。

  拿上边的任何一条,推衍到老练、通达的成年期中,实践于你的家庭生活,或者你的工作,或者你的社区,或者你的生活圈子,都行。它贴近真实,清晰明了并且坚实可靠。想想这样一个世界,它将许愿给我们大家——整个的世界——每天下午三点钟都有小甜饼和牛奶,然后盖上我们的毯子睡一觉;或者,要是所有的政府都奉行这么个基本政策,交还它们捡到的东西和收拾好它们自己的一摊子。

  这仍然是个忠告,不论你们年纪多大——当你们出门,到世界上去走走,最好还是手拉手,紧挨一起。

  课文介绍

  该课文选白某版高中语文教材必修(4)第三单元第四课《短文-篇》,同课另外两篇短文为《热爱生命》《人是一根能思想的苇草》。同单元的选文还有《拿来主义》《父母与孩子之间的爱》《语言生活的历史进程》。

  单元说明

  真正有思想深度的好文章,读来总是令人深思,使人清醒,感到增添了某种向上的力量。阅读这个单元的随笔、杂文等,就能感受到这种思想冲击的力量。阅读时不妨从文章结构人手,沿符作者的思路,看作者怎样提出问题、分析问题和解决问题,怎样把观点与材料紧密结合起来,对这些文章如果能从不同角度去思考、质疑或阐发,那我们也就接近或进入了更高的境界。

  学生情况

  高二年级第二学期,班额50人。

  教学条件

  教室配有多媒体设备,能演示PPT,播放音频、视频文件,能够投影实物。

简答题1、

根据上述材料和《普通高中语文课程标准(实验)》的相关要求,确定本篇课文的教学目标并说明依据。(20分)

  • 教学目标

    知识与能力目标:了解作者生平及其作品;理解文中所列举信条的广泛、深刻的内涵,探索其现实意义。

    过程与方法目标:要在阅读过程中注重反思,探究论著中的疑点和难点,敢于提出自己的见解,并乐于和他人交流切磋,共同提高。情感态度与价值观目标:领会文章丰富的精神内涵,树立正确的生命观、价值观和人生观。

    依据:教材特点,学生心理、智力发展水平以及他们的知识经验和情感需求,还有新课改的教学理念。

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简答题2、

依据教学目标设计本篇课文的教学过程,简要说明每个环节的教学内容与教学方式。(20分)

  • 教学过程

    一、导入新课

    曾有人问一位诺贝尔奖获得者:&lDquo;您是在哪里学到您认为最重要的东西的?&rDquo;那位老人平静地回答:&lDquo;是在幼儿园。&rDquo;&lDquo;在幼儿园学到了什么?&rDquo;老人继续说:&lDquo;在幼儿园学到了:把自己的东西分一半给小伙伴;永远不要打人;东西要放整齐;要知害羞、有廉耻之心;午饭后要休息一会儿;要仔细观察大自然;要相互团结、彼此扶助;要始终保持一颗惊喜、好奇的心&hEllip;&hEllip;&rDquo;我想,那位诺贝尔获奖者,并不是哗众取宠,他只是想告诉我们要返璞归真。美国当代作家富尔格姆也是这样告诉我们的。

    现在我们一起来看一看富尔格姆的信条。(信条的含义)

    (明确:信守的准则;认真遵循的准则)

    二、作者介绍

    罗伯特&miDDot;富尔格姆,美国当代作家、哲学家。《信条》选自他的散文随笔集《我需要知道的一切》,这部散文随笔集极富哲理性,曾成为美国年度第一的畅销书。

    三、文本探究

    (1)初读感知

    ①学生自由朗读。(带着以下问题朗读)

    ②思考、讨论:

    A.概括文章主旨。(这篇文章主要阐明了什么道理?)

    B.作者在文章中强调了什么?

    C.作者列出这些最基本的信条有什么意义?(讨论、回答)

    (2)再读体悟

    学生齐读幼儿园规则部分,标出序号。

    思考讨论:你对哪些信条感受最深?谈谈你的理解,可以以旁批的形式在书上写下来。

    (3)分享感受

    ①研读&lDquo;十六条&rDquo;

    师:很多同学都画出了感触较深的信条,有些同学已经把感悟写在课文上了,那么,现在就请同学们来谈一谈感悟。你对哪一条或者哪几条信条感触比较深?有怎样的感悟?

    A.有东西大家分享&mDAsh;&mDAsh;仁爱

    B.不打人&mDAsh;&mDAsh;文明,不粗鲁、不野蛮、不残忍

    C.惹了别人你就说声对不起&mDAsh;&mDAsh;这是对别人的尊重,发自内心而态度诚恳,才能够获得别人的原谅、尊重与信任

    D.公平游戏&mDAsh;&mDAsh;平等守信

    E.交还你捡到的东西&mDAsh;&mDAsh;拾金不昧

    F.不要拿不属于你的东西&mDAsh;&mDAsh;本分、不贪婪

    ②讨论交流,拓展探究

    A.文中所说的&lDquo;金规矩&rDquo;到底指什么?

    &nBsp;&lDquo;金规矩&rDquo;出自《圣经》,其内容是要求人们像希望别人对待自己那样去对待他人。

    B.想想这样一个世界,它将许愿给我们大家&mDAsh;&mDAsh;整个的世界&mDAsh;&mDAsh;每天下午三点钟都有小甜饼和牛奶,然后盖上我们的毯子睡一觉;或者,要是所有的政府都奉行这么个基本政策,交还它们捡到的东西和收拾好它们自己的一摊子。 &lDquo;想想&rDquo;&lDquo;要是&rDquo;这些词语表现了什么?表现了作者希望会有这样的一个世界,而事实上,理想的世界仍未出现。

    C.那么,作者希望的这个世界应该具备哪些特点?仁爱、人性、诚信、责任、尊重生命。

    D.&lDquo;文章合为时而著,歌诗合为事而作。&rDquo;任何文学作品都会有所针对,你认为富尔格姆的这篇文章,针对了当前社会的哪些现象或问题?

    四、写作训练

    请大家结合自己的人生经历写一条自己的人生信条。

    五、总结

    让我们来回顾一下这节课的主要内容,这篇短文谈到自己年幼时学到的朴素的生活信条,它们对每一个人的人生都能够起到积极的指导作用。读《信条》一文,让人想到了《论语》。孔子讲仁、义、礼、智、信,强调实行,使之成为人的内在。富尔格姆在这里强调实践,不仅个人一生的方方面面要实践,而且要扩展到世界与社会政府的行政。

    六、布置作业

    ①找出课文中一条富有哲理的句子,写出自己的心得。

    ②请大家精心领悟、摘抄积累文中的名言警句,并拓宽到课本以外,搜集整理一些富含哲理的名言警句。

    ③课后写一篇随笔性散文。

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简答题3、

设计具体的教学活动,引导学生完成下面的【研讨与练习】。(25分)

研讨与练习

联系上下文,品味下列语句,并根据自己的生活体验加以阐释。

(1)我真正需要知道的一切,即怎样生活,怎样做事和怎样为人,我在幼儿园就学过。

(2)这仍然是个忠告,不论你们年纪多大——当你们出门,到世界上去走走,最好还是手拉手,紧挨一起。

  • (1)首先,请同学们回忆自己幼儿园时都学到了哪些教导。其次,请同学们说说.幼儿园的教导,有哪些是对自己影响深远的。再次,将前面的回答与文中&lDquo;我真正需要&hEllip;.,学过&rDquo;相联系,体会这句话的深意。最后,学生回答,教师补充。总结如下:这句话的意思是幼儿园学过的那些基本原则,适用于个人、社会乃至政府。所以说,&lDquo;我&rDquo;要知道的一切,在幼儿园就学过。人们常说,真理是朴素的。又说,世界上最难的事情,就是用最简明的语言表达最复杂的道理。对于应该怎样生活、怎样做事和怎样做人,在当代社会生活中越来越没有固定的衡量标准,使一般人难以把握、望而生畏。作者却把复杂问题简单化,且讲得机智、幽默,充满温情,容易为人们所接受,正如文章中所说,这些信条&rDquo;贴近真实,清晰明了并且坚实可靠&rDquo;,便于大家信心十足地去实践,并获得成功。作者诚恳地呼吁人们都来积极主动地实践这些充满人性光辉的忠告。

    &nBsp;(2)设计一个合作活动:

    ①假设有一条水流湍急的河,让三位同学蹬到河的对岸。限制条件为:河水过急,单人无法通过。

    ②学生为蹬过河水,必然会选择3人一起过河。

    ③进而引导学生体会文章最后一句话的意思。学生发表看法,教师适当点拨:这句话的意思是强调人与人之间要团结、要互相关爱、要有集体精神。读万卷书,行万里路,观奇异风光,看万千人生,开阔视野,豁达心胸,但要注意安全,时时处处保护好同伴。

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