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单项选择题 学习《为了忘却的记念》，教师组织学生拓展阅读《奥斯维辛没有什么新闻》和《小狗包弟》，对这一做法分析正确的是( )

A、引导学生关注社会现实，深入挖掘课文思想意义

B、帮助学生建立阅读和写作的联系，扩大学习领域

C、三篇文章主题的对比点模糊，拓展阅读的价值不高

D、相同历史背景的比较，有助于学生了解作者的写作目的

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