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[材料题]

案例:

  张老师是一位青年体育教师,工作热情非常高,他对学生的要求十分严格,还经常要求学生在体育课中不要讲脏话,注意安全。然而这位教师讲课情急时,常常用“蠢猪”“笨蛋”这样的言语。

 

简答题1、

请分析张老师的体育课会产生什么后果?(3分)其原因是什么?(6分)

  •   后果:张老师在课堂上的不当行为,一方面没有树立自己的良好形象,其言行不一致的教学方式会导致他的言教和身教都没有说服力;另一方面,张老师的不当言行可能导致学生产生心理问题,老师对学生的辱骂、嘲讽会干扰学生对自我、他人和社会的正确认知能力的形成,导致自卑、退缩和对抗等情绪问题,甚至会影响学生人格的发展。

      原因:①张老师的&lDquo;言教&rDquo;没有说服力。&lDquo;言教&rDquo;必须以理服人,一味地&lDquo;管、压、卡&rDquo;无法让学生们信服,也就难以达到教育效果。②张老师的&lDquo;言教&rDquo;苍白无力,更没有&lDquo;身教&rDquo;。&lDquo;身教&rDquo;既可以增加&lDquo;言教&rDquo;的可信度和感染力,而且还能起到潜移默化的作用。教师只有严格要求自己,事事从自我做起,做学生的榜样和&lDquo;镜子&rDquo;,做到为人师表,才能顺利地&lDquo;内化&rDquo;为学生的需要。③张老师&lDquo;心教&rDquo;不诚。教育是为了让学生分清对与错,对的继续坚持和改善,错的要改正并吸取经验,不能把学生的错误当成教师训斥学生的理由。体育教师应该抱着关心、帮助、鼓励的态度'用心去爱学生。学生只有感受到了教师的爱,才会乐于接受教师教育。这样,教育效果才有可能实现。 &nBsp;

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简答题2、

如果你是一名体育教师,请列举几种教学方法教育学生,以取得良好的效果。(6分)

  • 预防和纠正错误动作法:是教师为了防止和纠正学生在练习中出现的错误动作所采用的方法。游戏练习法:是以游戏的方式组织学生进行练习的方法。比赛练习法:是在比赛的条件下组织学生进行练习的方法。

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