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简答题

案例:

  贾老师在七年级唱歌课《小鸟,小鸟》中,正在讲解爱护鸟类时,窗外突然飞进两只小鸟,“叽

  喳”地叫着飞着,这个意外的因素很自然地吸引了学生的注意力,顿时,课堂秩序一片混乱,

  老师则大声呵斥同学们,让同学们保持安静,认真听讲,并把小鸟轰出教室,这时同学们极不

  情愿地继续上课,这堂课也在比较尴尬的气氛中结束。

  问题:依据《义务教育音乐课程标准(2011年版)》的基本理念,综合上述教学片段,简述自己

  的观点。

  • 【参考答案】

    &nBsp; (1)这个案例属于课堂教学突发事件的处理。

    &nBsp; (2)每位授课老师在自己的课堂教学中,或多或少会遇到一&lDquo;突发事件&rDquo;。对此,若处理得

    &nBsp; 好,则会有利于课堂的教学效果以及课堂气氛,若处理得不好,则会使学生不喜欢上课,厌

    &nBsp; 学,影响师生关系。在本案例中,老师'面对课堂上飞进小鸟后吸引学生注意力,用严厉的呵

    &nBsp; 斥、轰走小鸟的方式,让学生们安静上课,这种方法不利于课堂教学的效果,并不能使学生注

    &nBsp; 意力回到课堂上。其实,这个时候老师可以充分发挥自己灵活的应变能力,面对课堂上飞进

    &nBsp; 小鸟后吸引学生的注意力,可以用生动的语言来引导学生,比如:&lDquo;同学们,小鸟的叫声好不

    &nBsp; 好听啊?大家来听一听它们在说什么啊?&rDquo;&lDquo;它们是找不到家了,那么让我们打开窗户,一起

    &nBsp; 送它们回家吧。&rDquo;调动起所有学生爱护小动物的积极性,并告诉学生我们一定要爱护小动

    &nBsp; 物,爱护我们生活的大自然,从而合理地化解这次课堂突发事件。

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