试题详情
简答题

根据《义务教育音乐课程标准(2011年版)》的基本理念,对下面八年级音乐课《唱脸谱》的

  教学过程进行分析并点评。

  【课题名称】唱脸谱

  【教学目标】

  1.通过京歌《唱脸谱》的学习,了解京剧与流行歌曲的巧妙融合,从而产生对京剧的兴趣.,

  2.通过京歌《唱脸谱》的学习,了解京歌、脸谱、四击头、拖腔及京剧表演形式等知识;感受倚

  音、休止符等音乐记号在戏曲音乐中的韵味。

  3.通过《唱脸谱》的学习提高感受音乐、欣赏音乐、表现音乐的能力。

  【教学重点】了解脸谱知识,让学生感受京剧的韵味,对京剧产生兴趣。

  【教学过程】

  1.导入新课

  旧知识回顾:京剧的起源。

  新知识的传授:什么是京歌?

  2.新课《唱脸谱》的学习

  (1)聆听范唱《唱脸谱》。

  请大家边听边思考问题:歌曲唱的是什么内容?(老师补充对歌曲唱词的分析)

  (2)音乐小知识:脸谱。(学生欣赏脸谱图片并说说脸谱与人物性格的关系)

  进行旧知识的回顾:京剧的行当。

  (3)歌曲的曲式分析:既然这首歌曲是京歌,那么肯定是有京剧部分,也有歌曲部分,各部分

  音乐有何特点?

  (4)歌曲的分段学习。

  3.教学拓展

  音乐活动——京剧大舞台。

  4.评价与总结

  中国的戏曲文化源远流长,希望今后大家多去了解,多去学习,做一个热爱民族音乐艺术的

  人。学生总结学习本节课的感悟。

  • &nBsp; 本教学课例教学过程较紧密,能够根据学生的心理特点去设计教学,通过教师的引导,一步

    &nBsp; 步地让学生们了解本节课的教学内容并且以学生为主体,通过合作探究的小组活动来让学

    &nBsp; 生亲身体验,例如在歌曲的艺术处理部分,采用的是分组讨论,然后自己体会歌曲的情感。

    &nBsp; 总体来说,这一教学课例还是非常不错的,唯一的缺点是缺少教学难点。可以把拖腔的练习

    &nBsp; 或者歌曲的艺术处理部分作为本课例的一个难点,然后一步步来进行突破,可以在拖腔练习

    &nBsp; 的时候采用看指挥、划拍的方式,然后找感觉,最后一定要注意把长音的时值唱满。

  • 关注下方微信公众号,在线模考后查看

热门试题