试题详情
- [材料题]
材料
李老师认为,要让孩子树立自信心,就必须让孩子发现自己的优点。在一次课上,李老师组
织学生讨论:“你有哪些优点?”同学们讨论得非常激烈,有的说自己乐于助人,有的说自己孝顺
父母,有的说自己尊敬老师……大家发现原来自己和小伙伴都有很多优点呢。
这时,一向活泼好动的小明把手举得很高。李老师说:“小明,你说说自己有哪些优点?”小
明说:“你为什么总是叫我们说优点啊?我爸爸说,每个人都有缺点,大人有缺点,老师也有缺
点,你也有,我想说缺点。”教师里一下安静了,李老师愣了一下,然后说:“是的,我们每个人都
有优点和缺点,老师也有缺点,请大家经常帮助我哦!大家围绕小明的观点进行讨论吧!”大家七
嘴八舌。最后,李老师总结道:“我们谈自己优点的同时,也要正视自己的缺点,改正了缺点,我
们会更强。”
课后,李老师在自己的日记里记录了这件事,并打算在合适的时间组织学生举办一次“我
的小秘密”讨论活动,让同学们说说自己平时不好意思说出的缺点,并引导他们改掉这些缺点。
- 简答题1、
问题:
请结合材料,从教育观的角度,评析李老师的教育行为。(14分)
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