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[材料题]

材料:

    由于今年的优秀班集体评先再次失利,一名班主任在班上发起评选“最坏学生”的活动。一个“不幸”的同学被评为最差学生,他非常沮丧,在评选会上企图争辩,却被老师列出了数十条罪状,并告诉他这是“民心所向”,让他改进改正,不改进的话就要请家长。孩子父母得知此事很愤怒,要求班主任收回这次评选结果。班主任却说,这是全班同学的共同呼声,他本来就是最差学生。自此以后,学生各个方面发展越来越差劲,不得不转学……

简答题1、

    问题:运用学生观的知识,评价班主任老师的行为。(14分)

  • 【参考答案】

    &nBsp;&nBsp;&nBsp; 这个班主任老师没有树立&lDquo;以人为本&rDquo;的学生观。

    &nBsp;&nBsp;&nBsp; 首先,&lDquo;以人为本&rDquo;的学生观强调,学生是独立意义的人,是权责的主体。学生是有思想感情的人,学生需要尊重。但是在材料中,当学生想要争辩的时候,老师拒绝让他申辩。该班主任评选最差学生是对学生尊严的漠视。

    &nBsp;&nBsp;&nBsp; 其次,&lDquo;以人为本&rDquo;的学生观强调,学生是发展的人,有不断发展的潜力。材料中,该班主任不仅举办&lDquo;最差学生&rDquo;的评选,还一味否定学生的行为,该做法容易打击学生积极性,使学生的潜能被埋葬。

    &nBsp;&nBsp;&nBsp; 所以,作为一名教师,要充分实践&lDquo;以人为本&rDquo;的学生观,把学生看成独立意义的人、发展中的人、独特的人,要以发展的眼光看学生,促进学生的综合发展。

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