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[材料题]

(本大题有2小题.任选1小题作答,全部作答只按前1小题计分.40分)

请认真阅读下文,并按要求作答。

    中彩那天

    第二次世界大战前,我们家六口人全靠父亲一人工作维持生计,生活很拮(jié)据(jū)。母亲常安慰家里人:“一个人只要活得诚实,有信用,就等于有了一大笔财富。”

    父亲是汽车修理厂的技工,技术精湛,工作卖力,深得老板的器重。他梦寐(mèi)以求的是能有一辆属于自己的汽车。

    一天放学回家,我看见城里最大的那家百货商店门前挤满了人。原来,一辆崭新的奔驰(chí)牌汽车将以抽奖的方式馈(kuì)赠给中奖者。

    当商店的扩音器高声叫着我父亲的名字,表明这辆车已属于我家时,我简直不敢相信那是真的。不一会儿,我看见父亲开着车从拥挤的人群中缓缓驶过。只是,他的神情严肃,看不出中彩带给他的喜悦。

    我几次兴奋地想上车与父亲共享这幸福的时刻,都被他赶了下来。

    我不明白父亲为什么中了彩还不高兴,闷闷不乐地回到家里,向母亲诉说刚才的情形。母亲安慰我说:“不要烦恼,你父亲正面临着一个道德难题。”“难道我们中彩得到汽车是不道德的吗?”我迷惑(huò)不解地问。

    “过来,孩子。”母亲温柔地把我叫到桌前。只见桌子上放着两张彩票存根,号码分别是05102和05103。中奖的那张号码是05102。

   母亲让我仔细辨别两张彩票有什么不同。我看了又看,终于看到中彩的那张右上角有铅笔写的淡淡的K字。母亲告诉我:“K字代表库伯,你父亲的同事。”原来,父亲买彩票时,帮库伯先生捎(shōo)了一张,并做了记号。过后,俩人都把这件事忘了。可以看出,那K字用橡皮擦过,留有淡淡的痕迹。“可是,库伯是有钱人,我们家穷啊!”我激动地说。话音刚落,我听到父亲进门的脚步声,接着听到他在拨电话号码,是打给库伯的。

第二天,库伯先生派人来,把奔驰汽车开走了。

拮寐驰馈惑捎

 

根据上述材料完成下列任务:

简答题1、

如指导中年段小学生学习本文,试拟定教学目标。(10分)

  • 教学目标

        知识与技能目标:学生通过学习,能够正确读写拮(jié)、据jū)、寐(mèi)、驰(chí)、馈(kuì)、惑(huó)、捎(shāo),解这些词语的基本含义;能够有感情地朗读课文。

        过程与方法目标:通过自主阅读的方式,理解故事发展过程及主旨大意,提高分析文章中心思想的能力。

        情感态度与价值观目标:通过学习,学生能够感受到诚实守信的重要性,养成守信用的好习惯。

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简答题2、

为本课设计3组课堂提问并简要说明理由。(15分)

  • 课堂提问

        第一组:通过阅读文章回答,为什么“我”父亲梦寐以求的就是能拥有一辆属于自己的汽车?在中奖后反而闷闷不乐?

        设计意图:让学生通过自己对课文的阅读,理解文章的关键信息。

        第二组:父亲面对汽车和信用,最终选择了什么?为什么父亲会有这样的选择?

        设计意图:通过对文章的精细阅读,训练学生概括文章主要内容和中心思想的能力。

        第三组:如果你是父亲,你会怎么做?

        设计意图:通过提问学生的看法,强化他们诚实守信的道德信念。

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简答题3、

为本课设计一则板书并简要说明理由。(15分)

  • 板书设计

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