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[材料题]

请观看小学高年段《落花生》教学片段,并按要求回答问题。

简答题1、

请结合本教学片段评析教师的课堂提问行为。(10分)

  • 本题为观看视频题,考查对教师的课堂提问行为的评价。建议考生从以下角度回答:提问时机是否恰到好处、提问内容的设计是否有梯度、提问后是否关注了对学生回答的评价等。

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简答题2、

试论述教师课堂提问的功能。(10分)

  • &nBsp; &nBsp; 课堂提问技能的功能主要表现在以下几个方面:

    &nBsp;&nBsp;&nBsp; ①集中注意力,激发兴趣。课堂提问能够激发学生的好奇心,在好奇心的支配下,激起学生的心智活动,使他们很快把心理活动定向和集中在某个特定的概念和观点上,从而激发学习动机,引发学生积极的思维.为课堂教学活动创造积极的条件。

    &nBsp;&nBsp;&nBsp; ②启发思维,发展智力。提问可以引导学生的思考方向,扩大思维广度,提高思考层次。启迪思维,发展各种思维能力,是教学提问艺术最主要的功能。

    &nBsp;&nBsp; &nBsp;③反馈评价,调控教学。学生通过教师对回答的反应与评价,获得反馈信息,得到积极的强化。

    &nBsp;&nBsp;&nBsp; ④提供参与机会,发展表达能力。教学提问的目的,在于为学生创造条件,使学生学会有条有理、有根有据地阐述自己的思想,锻炼语言表达的逻辑性和灵活性,提高口头语言表达能力。提问是良好交流的基础。通过提问,课堂教学信息能由单向的传递变为双向或多向的传递,增加师生之间、生生之间的信息交流。

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