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[材料题]

请阅读下列材料,并按要求作答。

  太阳暖烘烘的。鸭妈妈卧在草堆里,等她的孩子出世。

  一只只小鸭子都从蛋壳里钻出来了,就剩下一个特别大的蛋。过了好几天,这个蛋才慢慢裂开,钻出一只又大又丑的鸭子。他的毛灰灰的,嘴巴大大的,身子瘦瘦的,大家都叫他“丑小鸭。

  丑小鸭来到世界上,除了鸭妈妈,谁都欺负他。哥哥、姐姐咬他,公鸡啄他,连养鸭的小姑娘也讨厌他。丑小鸭感到非常孤单,就钻出篱笆,离开了家。

  丑小鸭来到树林里,小鸟讥笑他,猎狗追赶他。他白天只好躲起来,到了晚上才敢出来找吃的。

  秋天到了,树叶黄了,丑小鸭来到湖边的芦苇里,悄悄地过日子。一天傍晚,一群天鹅从空中飞过。丑小鸭望着洁白美丽的天鹅,又惊奇又羡慕。

  天越来越冷,湖面结了厚厚的冰。丑小鸭趴在冰上冻僵了。幸亏一位农夫看见了,把他带回家。

  一天,丑小鸭出来散步,看见丁香开花了,知道春天来了。他扑扑翅膀,向湖边飞去,忽然看见镜子似的湖面上,映出一个漂亮的影子,雪白的羽毛,长长的脖子,美丽极了。这难道是自己的影子?啊,原来我不是丑小鸭,是一只漂亮的天鹅呀!

  请根据上述材料完成下列任务:

简答题1、

简要分析本篇课文的主要内容。(10分)

  • 《丑小鸭》这篇课文讲的是一只丑小鸭自从生下来就被人看不起,被迫离家出走,最后竟意外地发现自己不是丑小鸭,而是一只美丽的白天鹅的故事。刻画了一个面对艰难曲折的历程仍然一心一意追求美好理想的形象。

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简答题2、

设计本课的教学目标和教学重难点。(10分)

  • 教学目标:

    &nBsp;&nBsp;&nBsp; 知识与技能目标:学会本课出现的生字和由生字组成的词语;理解课文内容,发展想象能力。

    &nBsp;&nBsp;&nBsp; 过程与方法目标:通过正确、流利、有感情地朗读课文,学生能够锻炼自身的阅读能力。

    &nBsp;&nBsp;&nBsp; 情感态度与价值观目标:懂得从小要和善待人,互相尊重,对丑小鸭的遭遇产生同情心的同时,要正确认识自己。

    &nBsp;&nBsp;&nBsp; 教学重点和难点:

    &nBsp;&nBsp;&nBsp; ①理解课文内容,学会生字词,理解重点词语和句子。

    &nBsp;&nBsp;&nBsp; ②进行语言文字训练的同时,发展学生思维。

    &nBsp;&nBsp;&nBsp; ③了解丑小鸭命运的戏剧性变化,从它的成长过程中,领悟道理:世界上的事物是发展变化的,要在逆境中不屈不挠,追求美好理想。

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简答题3、

结合低年级学生的学习特点,谈谈教学思路。(20分)

  • 小学低年级学生好动爱玩、富于想象、善于模仿,表现欲强,对直观形象的图画比较感兴趣,生动活泼、形象新颖、色彩鲜艳的刺激物最容易成为他们注意的对象。但他们虽然聪明活泼,却缺乏认真思考的习惯,读起书来往往流于形式,缺乏深入理解课文内容、体会思想感情的能力。因此,我在教学中充分利用教材的趣味性和直观性.以指导学生有感情地朗读为切入点,在读中感悟,以此激发学生学习兴趣,帮助学生理解课文内容,使学生在趣味性的学习中,实现自身的情感与课文所表达的情感产生共鸣。

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