陈老师展现了自己的教学机智，突破预定计划，&lDquo;创造性地教学&rDquo;，把学生当作学习的主体，教师因势利导，尊重了学生的兴趣、情感，激发了学生的求知欲。

　　杨老师的教学方式体现了传统的&lDquo;教师中心&rDquo;的理念，把知识、学科放在中心地位，为了完成教学任务而忽视了学生的兴趣和需要。

面对这种情况，我会这么处理：

&nBsp;&nBsp;&nBsp; 一要迅速而正确地作出判断，采取有效的教育措施，抓住学生被&lDquo;蝴蝶&rDquo;深深吸引这一现象，以此作为教学活的材料。

&nBsp;&nBsp;&nBsp; 二要时刻谨记新课改所提倡的&lDquo;以人为本&rDquo;，关注学生的需要。遇到偶然事件，应当把学生放在主体地位，教师因势利导，把事件转变成培养学生观察力的活教材，引导学生看、听、说、写；指导他们学会正确、全面、有条理地观察事物，取得意想不到的教学效果。

&nBsp;&nBsp;&nBsp; 总之．作为教师．在教学过程中对于课程既要有所预设性，也要重视课程的生成性，更多地关注学生而非学科，从而培养学生的学习兴趣和良好的学习习惯。