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李老师设计了一个“三只蝴蝶”做游戏活动，她选了三位幼儿扮演蝴蝶，又选了若干幼儿扮演花朵，结果幼儿兴趣不高，表现被动，还没等游戏结束，一个幼儿就问李老师：“老师，游戏完了吗？我们可以自己玩了吧？”
对这种现象，请从幼儿游戏特征和游戏指导的角度进行阐述。
从幼儿游戏特征的角度分析，幼儿游戏应该具有以下四个特征：(l)游戏是儿童主动的自愿的活动；(2)游戏是在假想的情景中反映周围生活；(3)游戏没有社会的实用价值，不直接创造财富，没有强制性的社会义务；
(4)游戏伴随着愉悦的情绪。
从教师对游戏指导的角度：李老师在游戏中是一种导演者的角色，以导演角色介入游戏中，告诉儿童在游戏中应该做什么，不应该做什么，完全控制了儿童游戏，就很可能破坏儿童游戏，变成&lDquo;游戏儿童&rDquo;而不是&lDquo;儿童游戏&rDquo;。
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