3岁以后，幼儿开始出现自我评价。幼儿自我评价的发展趋势体现在以下几个方面：

(1)从轻信成人的评价到自己独立评价。幼儿初期判断自己是不是&lDquo;好孩子&rDquo;的标准是家长或教师的看法。到幼儿晚期，出现独立评价，对成人的评价持有批判态度。

(2)从对外部行为的评价到对心理品质的评价。幼儿初期儿童只能评价一些外部的行为表现，如，问幼儿&lDquo;为什么说你是好孩子&rDquo;，4岁儿童回答&lDquo;我不抢玩具&rDquo;。而6岁的孩子则会说一些抽象的、内在的品质，如&lDquo;我听话、我对小朋友好&rDquo;等。

(3)从比较笼统的评价到比较细致的评价。幼儿初期儿童往往只根据局部对自己进行评价，如&lDquo;我会唱歌&rDquo;&lDquo;我会弹琴&rDquo;。幼儿晚期儿童则会说&lDquo;我会唱歌，也会弹琴，但是我画画不太好&rDquo;。

(4)从带有主观情绪评价到相对客观评价。幼儿初期儿童认为自己喜欢的才是最好的，到幼儿晚期才开始有相对客观的评价。