一、活动目标

　　1．在活动中知道哪些东西放在水里是沉的，哪些是浮的。&nBsp;&nBsp;&nBsp; ’

　　2．能够动手操作实验，记录结果，并大胆讲述出自己操作的过程与结果。

　　3．喜欢参与到实验中，乐于去探索物体的沉浮。

　　二、活动重难点

　　1．活动重点：喜欢参与到实验中，尝试探索改变物体沉浮的不同方法。

　　2．活动难点：能够动手操作实验，并大胆讲述出自己操作的过程与结果。

　　三、活动准备

　　1．生水的大玻璃缸、各种能沉浮的物品（如：小木块、勺子、橡皮、小石头、泡沫板、海洋球等）；

　　2．记录物体沉与浮的图表。

　　四、活动过程

　　（一）开始部分&mDAsh;&mDAsh;实验导入

　　老师分别将两样东西放入玻璃缸中．请幼儿观察。

　　师：这两样东西放入水中会怎样？引入活动，激发兴趣。

　　（二）基本部分

　　1．观察材料，猜测物体的沉浮现象。

　　师：这里都有什么啊？如果把这些东西放到水里他们会怎么样呢？

　　2．动手操作，验证物体的沉浮现象，并记录结果。

　　(1)出示观察记录纸，教师指导记录的方法；

　　(2)教师示范操作并作好记录；

　　(3)分小蛆让幼儿们自己操作，自由探索物体的沉浮，并对沉浮作好记录。

　　3．交流讨论结果

　　各组展示并讲出自己的操作结果，教师与幼儿们一起进行验证。

　　（三）结束部分

　　总结：根据物体的沉浮现象，教师与幼儿们一起进行分类，哪些是沉下去的，哪些是可以浮在水面上的。

　　五、活动延伸

　　与艺术领域美术相结合，折一些纸的小船，和幼儿一起探索让沉下去的物体浮在水面上。