(1)观察前观察者要做好准备；

(2)观察时尽量使幼儿保持自然状态；

(3)观察记录要求详细、准确、客观，不仅要记录行为本身，还应记录行为的前因后果；

(4)观察应排除偶然性，一般应在较长时间内系统地反复进行。