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简答题

试述教会儿章接纳,融洽儿童的同伴关系的方法。

  • (1)要使他们了解受欢迎幼儿的性格特点及自身存在的问题,帮助他们学习如何与他人友好相处。总的说来,影响幼儿同伴交往的主要因素是幼儿性格的特点,如是否友好、帮助、享、合作、谦让、性子急慢、脾气大小、活泼程度、爱说话程度、胆子大小等。

    (2)教师要引导其他幼儿发现这些幼儿的长处,及时鼓励和表扬,提高这些幼儿在同伴心目中的地位,通过有效的教育活动达到促进幼儿的交往。

    (3)要使得同伴之间的互相接纳成为儿童的一种日常的交往行为,教师应当关注对儿童交往策略的指导,通过各种途径,运用多种形式,让儿童学会诸如表示友好(微笑、拥抱、问好等)、服从、交换、轮流、模仿、借、收回、声明、道歉、提问、赞赏、安慰、建议、说理、协商、申辩等,并且在实际的过程中去操练这些策略,形成愉悦的、融洽的交往氛围,培育良好的同伴关系。

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