试题详情
[材料题]

  某幼儿,4岁。父母均为大学学历,父亲是某公司销售经理,母亲是某公司业务骨干.家庭结构是三代同堂,经济情况较好。

  父母工作繁忙,孩子由祖辈抚养。老一辈过分宠爱,对孩子的要求不用开口就满足,使得该幼儿从小缺乏语言训练;同时,老人缺乏必要的教育幼儿的知识,仅限于孩子吃好、穿好,少了些互相交流。

  由此,该孩子性格内向,不爱讲话,如果问他一些问题,要么点头,要么摇头,要么干脆一声不吭,不得已时偶尔蹦出一两个单词来。家长反映孩子在家也很少说话,碰到生人就更不用说了。但是,孩子的语言器官本身并无损害,其症状是不能像正常幼儿那样用语言进行交流.语言发育迟滞。

简答题1、

请分析案例中的家庭学前教育环境并指出存在的问题,清说明如何创造良好的家庭学前教育环境。

  •   存在的问题:

      (1)过分满足孩子的任何要求。案例中长辈对孩子过分宠爱,对孩子的要求不用开口就满足,使得该幼儿从小缺乏语言训练。

      (2)老人缺乏必要的育儿知识。案例中的长辈只知道让孩子吃好、穿好,很少与孩子交流。

      (3)幼儿缺少与陌生人交流的经验。家长反映孩子在家也很少说话,碰到生人就更不用说了。

      本案例中老人对幼儿的关心仅限于幼儿吃好、穿好,少了与幼儿的互动和交流。创设好的家庭环境不仅仅在物质上满足要求,也要满足孩子的精神需求,比如让孩子动手操作,促进探索能力的发展,家长需有意识地培养孩子的人际交往能力,多和同伴交往,有需要要让孩子说出来,锻炼孩子的语言表达能力。

  • 关注下方微信公众号,在线模考后查看

热门试题