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[材料题]

材料：

    由于今年的优秀班集体评选再次失利，一名班幼儿教师在班上发起评最坏小朋友的活动。一个“不幸”的幼儿被评为最坏小朋友，他非常沮丧，在评选会上企图争辩，却被老师列出了数十条罪状，并告诉他这是“大家的心声”，让他罚站反省，否则请家长，孩子委屈地大哭起来。晚上孩子的父母来接孩子，得知此事，强烈要求班主任收回这次评选结果。老师却说，这是全班小朋友的共同呼声，他本来就是最差的。自此以后，幼儿各个方面发展越来越差劲，不得不转学……

 

简答题1、

请运用儿童观的知识，评价幼儿老师的行为。（14分）

  • &nBsp; &nBsp; 该幼儿老师没有树立正确的儿童观，需要我们引以为戒。

    &nBsp; &nBsp; 首先，&lDquo;育人为本&rDquo;的儿童观强调，儿童是学习的主体，是具有能动性的教育对象。材料中，当幼儿想要争辩的时候，老师拒绝让他申辩，幼儿是有思想感情的人，幼儿需要尊重。该老师评选最差幼儿是对幼儿尊严的不重视、不尊重。

    &nBsp; &nBsp; 其次，&lDquo;育人为本&rDquo;的儿童观强调，儿童是发展的人，有不断发展的潜力。材料中，该班主任不仅举办&lDquo;最坏小朋友&rDquo;的评选，还一味否定幼儿的行为，这种做法容易打击幼儿的积极性，使幼儿的潜能被埋葬。

    &nBsp; &nBsp; 作为一名教师，要充分实践&lDquo;育人为本&rDquo;的儿童观，把幼儿看成独立意义的人、发展中的人、独特的人，要以发展的眼光看幼儿，促进幼儿的综合发展。

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