(1)两位教师的教育行为不符合职业理念中的素质教育的要求。

(2)素质教育是依据人的发展和社会发展的实际需要，以全面提高全体学生的基本素质为根本目的，以尊重学生主体性和主动精神，注重开发人的智慧潜能，形成人的健全个行为根本特征的教育。素质教育是面向全体学生的教育，是促进学生全面发展的教育。赵峰的各科成绩虽然优秀，但是不愿与同学交流，不喜欢参加班集体活动，说明赵峰的发展只是智力方面的发展，而不是全面的发展，不符合素质教育的要求。两位老师仅注意对赵峰学习成绩的培养，以学习成绩作为评价学生的唯一标准，不符合素质教育观对人的全面发展的要求，不利于赵峰德智体美等方面的全面发展。同时，两位老师仅对成绩优秀的学生进行表扬，面向的是少数学生，而不是全体学生，不符合素质教育要面向全体学生的要求。

(3)如果我是赵峰的老师，我会贯彻素质教育观的理念，关注学生的全面发展，面向全体学生。一方面，要关注学生的全面发展，不能只注重知识传授，忽视德智体美的发展，使赵峰在德智体美等方面都得到发展。也不能仅以学习成绩作为评价的主要标准，甚至是唯一标准，而是运用多种评价标准来评价学生，促进学生综合全面的发展。另一方面，在教学中，把全体学生放到主体地位上，关注每位学生的发展，注意因材施教，而不是只面向少数成绩优秀的学生，忽视大部分学生。