试题详情
- 单项选择题“知信行”理论中,“知”、“信”、“行”三者之间的关系是
A、“知”(知识和学习)是基础、“信”(正确的信念与积极的态度)是动力、“行”(行为改变)是目标
B、“知”是目标、“信”是基础、“行”是动力
C、“知”是目标、“信”是动力、“行”是基础
D、“知”是动力、“信”是基础、“行”是目标
E、“知”是基础、“信”是目标、“行”是动力
关注下方微信公众号,搜题查看答案
热门试题
- S-O-R行为表示式中的"S"指A、se
- 对金属腐蚀性小且受有机物影响小的灭菌剂是
- 患者在医疗卫生活动中,拥有的权利是A、自
- 医务人员对服务对象的医德规范有A、一视同
- 行为发展的特点包括有A、不连续性B、不平
- 时间管理的意义A、提高工作效率B、有效利
- 对于健康传播的要素理解不正确的是A、信息
- 传播效果由低向高分为哪四个层次A、知晓健
- 医德品质具有的特征包括A、属于医务人员的
- 常用来叙述疾病的分布,探讨发病因素的指标
- 1、该教学方法为A、角色扮演法B、临床实
- 以下哪项不是化学消毒剂的作用方法A、喷雾
- 1、关于镇痛泵的使用,责任护士术前宣教的
- 1、撕裂样疼痛的性质为2、患者胸背部疼痛
- 护患关系的特点为A、治疗关系B、主动-被
- 传播要素包括有A、传播者、受传者、信息与
- 1、关于长海痛尺,叙述错误的是2、根据四
- 降低烟草价格这对吸烟行为是一种A、倾向因
- 穿隔离衣正确的顺序是A、取衣、穿衣袖、扎
- 精神疾病患者的护理道德要求是A、恪守慎独